Arrangementsbeskrivelse

Hvem bør deltage på kurset?
Kurset er for dig, der er lærer i grundskolen. Uanset om det er indskoling, mellemtrinnet eller udskoling, vil dette kursus indføre dig i de relevante teorier og værktøjer til at motivere dine elever. 

Kursets formål
Det pædagogiske felt er i konstant forandring, og ny forskning bidrager jævnligt til den fortsatte forbedring af undervisningen – både for elever og lærer. Når det kommer til motivationspædagogik, er der de seneste år kommet en hel ny måde at tænke motivation og læring på. Først og fremmest er der kommet fokus på sammenhængen mellem lyst og pligt i barnets læring, og hvordan en bedre balance mellem disse skaber større trivsel hos barnet. Derudover er der sket en ændring i måden at tænke på elevernes motivation, nemlig motivationsorienteringer. 

Derfor skal du deltage!
Dette kursus i motivationspædagogik bringer dig på forkant med de nyeste teorier og metoder i feltet og giver dig værktøjerne til at bruge dem aktivt i din undervisning. Du lærer, hvordan du navigerer i motivation, pligt og lyst, og bliver mere bevidst om de forskellige kommunikationstyper, så du får engagerede elever og bedre undervisning. 

Kort om kursets form og indhold
Kurset strækker sig over to dage, der begge er bygget op om konceptet: input à øvelser à refleksion. Det betyder, at der vil være en vekselvirkning mellem oplæg og praktiske øvelser, der sikrer, at de nye begreber og metoder vil blive indøvet og praktiseret, så du hurtigst muligt kan anvende dem i din hverdag efter kurset. Dog vil den første kursusdag bære lidt mere præg af indføring i motivationspædagogikkens felt, mens dag nr. 2 vil være mere fokuseret på den praktiske udføring af dine kommende undervisningsforløb.

Det får du på kurset:

• Kendskab til positiv psykologi i teori og praksis
• Viden om de 5 trivselskategorier (Martin Seligman) og ideer til at omsætte disse i praksis
• Kendskab til flowteorien og konkrete ideer til at arbejde med flow i din undervisning
• Kendskab til forskellige påvirkningsfaktorers effekt på dine elevers læring ifølge John Hatties forskning
• Nye ideer til at variere din undervisning, så alle elever får optimale muligheder for at lære det, de skal
• Udtænkt konkrete undervisningsforløb med udgangspunkt i nogle energigivende og tydelige mål med tilhørende før- og eftertest 

Mød idémanden bag tv-serierne: ”Plan B” og ”Skolen – Verdensklasse på 100 dage”
Svend Erik Schmidt er idémanden bag TV2-serierne: ”Plan B” og ”Skolen – Verdensklasse på 100 dage”, ligesom han var idéudvikler og faglig ansvarlig for Løkkefondens Drengeakademi ved tilblivelsen i 2012 og i sin tid stod i spidsen for arbejdet med læringsstile i Danmark. Et arbejde han har videreudviklet i samarbejde med professor Lena Boström fra Sverige og tilpasset til en skandinavisk tilgang til læring. I dag er Svend Erik selvstændig konsulent og tilknyttet Undervisningsministeriet.

I undervisningen deler Sven Erik sine erfaringer fra Løkkefondens Drengeakademi, Plan B og en række af hans andre banebrydende projekter. Det giver dig viden om og ideer til at organisere undervisningen på nye måder, så eleverne lærer endnu mere og trives endnu bedre.